Intellegimus

Hochbegabte und Hochleistende

Die Parallelität von exzellenter Begabung und exzellenten Leistungen bzw. Schulnoten ist jedoch nicht immer gegeben. Im Einzelfall besteht kein zwingender Zusammenhang zwischen intellektueller Hochbegabung und herausragenden Leistungen bzw. sehr guten Schulnoten. Es ist daher systematisch zu unterscheiden zwischen intellektuell Hochbegabten und Hochleistenden (Klassenbeste, "Einserschüler"); nach vorliegenden empirisch belegten und repräsentativen Studien sind beide Schülergruppen keineswegs identisch. D.h. die Gruppe der Schülerinnen bzw. Schüler mit ausgezeichneten Schulnoten muss keinesfalls mit der Gruppe der intellektuell Hochbegabten identisch sein, und die Hochbegabten sind nicht durchgehend durch außergewöhnliche Leistungen bzw. sehr gute Noten identifizierbar, wenngleich es zwischen beiden Gruppen einen breiten überschneidungsbereich gibt. Hochbegabung kann folglich durchaus mit nicht im Spitzenfeld liegenden Leistungen und Schulnoten und - in geringem Prozentsatz - sogar mit Verhaltensauffälligkeiten und Schulversagen einhergehen. Vor diesem Hintergrund ist vor der Konzipierung und Realisierung von spezialisierten Fördermaßnahmen genauestens abzuklären, welche Zielgruppe sie ansprechen sollen, auf welche Weise diese Zielgruppe zutreffend identifiziert und mit der Maßnahme zusammengebracht und wie die Maßnahme auf die Bedürfnisse und Voraussetzungen dieser Zielgruppe passgenau abgestimmt werden kann.